五年级体育技巧组合

【学科：体育】

课题:技巧组合

教师为何茵, 日期是2009年11月18日, 年级为五年级, 开课范围是校级。

教学目标：

1、会观察并知道两种组合动作的连接方法。

2、能独立完成动作组合，两个动作衔接自然连贯。

3、凭靠观察, 能够彼此指出所存在的问题, 并且心甘情愿接受他人的意见, 进而改进动作。

教学重难点：

重点：（1）男生：两腿交叉转体方向与转体时的平衡。

（2）女生：纵叉加强。

难点：动作的连贯、协调、规范。

学情分析：

小学最高学年段的学生是五年级学生哩, 有着这类特点: 学生的有意注意渐渐发展起来且占据主导地位, 控制以及调节自己情感的能力也慢慢加强, 自我意识得以增强。伴随学生的自我意识、自我主张、自我控制能力变强, 自主、自律能力也相应增强, 对他们学习的指导得具备针对性跟启发性, 还得出高他们自主探索的能力唉。

教学具准备：体操垫11块

教学步骤：

具有这样的教学任务, 首先, 要会进行观察, 紧接着要知晓两种动作予以连接的方法。如此之后, 还要具有能独立去完成动作组合方面的能力, 并且要达成这样的效果, 即两个动作之间的衔接呈现出自然连贯的状态。

3、通过观察，能相互指出存在的问题，并乐意接受别人的意见，改进动作。

教材内容包含, 技巧要求为, 男性进行前滚翻时两腿交叉转体一百八十度, 女性则是前滚翻起立, 然后一脚前滑成纵叉。

着重之点与困难之点, 着重之点为, 男性两腿交叉进行转体之时, 其转体方向以及转体时段的平衡状态；女性纵叉时, 后腿向前摆动进而形成并腿坐的姿态。困难之点为, 动作具备连贯性、协调性以及规范性。

课程的结构, 教学的内容, 教师所进行操作的一系列活动, 学生参与其中所做出的各类行动, 运动所产生的负荷。

次数　　 时间　　 强度

8’　　　 一、课堂常规。

二、准备活动。

1、慢跑一圈。

2、徒手操　　 　 　1、听体育委员报告人数。

2、师生问好。

1、宣布学习任务。

2、安排见习生。

四列横队

整队5年级技巧体育项目，体育委员向教师报告人数。

整队做到静齐快。

1、体育委员带领下进行准备活动。

要求：

1、在体育委员的带领下认真完成准备活动。

1　　 　2’

5’

27’, 一、技巧, 前滚翻时, 对于男性而言, 两腿交叉还要转体180度。

前滚翻起立——一脚前滑成纵叉（女）

重点：男生两腿交叉转体方向与转体时的平衡；女生纵叉加强。

难点在于, 动作要连贯, 动作要协调, 动作要规范。指导学生做好练习之前的准备活动, 集体进行垫上的柔韧性练习。

2、将男、女生进行分组, 男生首先练习原地直立时两腿交叉转体一百八十度从而形成立正姿势, 接着则要过渡到屈膝半蹲状态下转体一百八十度进而成为蹲撑姿势。

3、女生练习一脚前滑成纵叉。

4、对组合动作进行讲解, 而后进行示范, 着重提示学生, 在前滚翻之后, 其两腿要迅速交叉转体, 以此来保持身体的稳定, 并且要注重前滚翻接纵叉动作的连贯性。

5、分组练习。　　 　 　分10小组进行。

1、专项准备活动。

2、男生原地练习直立两腿交叉，转体180成直立。

3、男生原地练习屈膝半蹲转体180成蹲撑。

4、女生练习一脚前滑成纵叉。

5、女生练习前滑成纵叉，后腿前摆成并腿坐。

6、垫上练习前滚翻加连接动作。

7、完成的好的同学尝试练习全套组合动作：

男生：前滚翻两腿交叉转体180-后滚翻。

3’

2’

2’

2’

2’

5’

2’

课的结构　　 教学内容　　 教师活动　　 学生活动　　 运动负荷

次数　　 时间　　 强度

27’, 女生: 先来个前滚翻起立, 接着一腿前滑变换成纵叉姿势, 随后后腿往前摆动形成并腿坐姿态, 最后进行后滚翻。要求:

1、准备活动充分，避免运动损伤。

2、注意安全五年级体育技巧组合，垫上人没离开五年级体育技巧组合，后一个人不可以练习。

3、认真听讲，看示范5年级技巧体育项目，积极练习。

4、保护与帮助。　　 1　　 　2’　　　 中

放　　松

5’　　　 一、本课小结。　　二、布置回家作业。

三、师生相互告别, 首先, 针对本课内容展开小结, 接着, 布置作业, 要求进行柔韧性练习, 之后, 以四列横队的形式排列, 大家要认真倾听点评, 记好作业内容并带回家认真完成, 整个过程用时5分钟。

预计效果　　 场地及器材准备

1、1、相较于男生能颇连贯地做出前滚翻两腿交叉接着转体一百八十度而言, 同学们对技巧组合动作衔接的认真观察程度, 是怎样的。2、女生能相对连贯顺畅展现出前滚翻起立, 而后致使一腿向前滑行形成纵向叉开的姿态, 这一表现与男生能较连贯做出前滚翻两腿交叉转体一百八十度相比, 又是如何的。 场地为体育馆。

器材：垫子11块。

备注：开课范围主要指备课组、教研组、校级、区级、市级等。